金塔县中小学坚持劳动教育与日常教育教学活动有机融合,引导学生增长劳动知识,培养劳动技能,树立劳动精神。

创新劳动教育形式,厚植学生劳动情感。各校利用“互联网+”,让学生们劳动在“云端”,“劳动光荣”谨记心间。全县各中小学开展了“争做劳动小能手”劳动教育实践活动,利用班级群、线上家长会等形式,进行活动展示和心得分享培养学生的“爱劳动”意识;“五一”劳动节期间,各校以班为单位通过组织主题班会,激发学生对劳动者的尊重和热爱之情,引导学生树立正确的劳动观。

拓展劳动教育阵地,培养学生劳动习惯。坚持把社会实践、校园活动和家庭等作为教育主阵地。组织开展了“辛苦我体会”社会实践活动,让学生体验身边平凡职业的不易,培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。在校内开展了“城乡环境大整治 少先队员在行动”实践活动,引导学生们从小事做起,从身边做起,共同创建一个干净、优美的生活环境;组织开展“小手拉大手”劳动实践活动,学生们纷纷化身“家庭清洁员”“小厨神”,提升了学生劳动技能,养成了良好的劳动习惯。

紧扣劳动教育核心,涵养学生劳动精神。各校牢牢把握“培养正确的劳动价值观”这一核心目标,通过“开学第一课”、主题班会、手抄报等多各种形式,学习抗击疫情中涌现出来的典范事迹,感悟他们的劳动情怀,锻造学生吃苦耐劳、责任担当的意志品质。

(供稿:金塔县教育局 陈艳婷)